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　　鶴山市殘聯(lián)緊緊抓住0~6歲特殊兒童搶救性康復這一“黃金期”，充分發(fā)揮市特殊兒童康復教育服務中心的康復陣地作用，積極推動“家校”深度融合康復機制，兒康中心與特殊兒童家庭“雙擎”齊發(fā)力，為特殊兒童康復教育過程提供協(xié)同支持，取得顯著成效。

　　一、以專業(yè)康復技術(shù)為支持，提升特殊兒童融入社會能力

　　（一）著重培養(yǎng)特殊兒童的社會適應能力。兒康中心在日?？祻徒逃ぷ髦?，康教老師通過角色扮演、情境模擬、游戲訓練、親子活動等方式讓特殊兒童在體驗和學習適應不同環(huán)境的能力，培養(yǎng)良好的生活習慣，最終學會照顧自己，提高平等參與社會生活的能力。 

　?。ǘ├每萍剂α刻嵘厥鈨和缃荒芰Α?/strong>特殊兒童平時難以融入現(xiàn)實社交場合，兒康中心引進先進的康復理念和技術(shù)，利用多媒體干預、輔助溝通系統(tǒng)和情緒干預系統(tǒng)等輔助工具，為他們提供虛擬現(xiàn)實空間進行互動交流，有效提升他們的社交技能。

　　二、推進“家?！比诤峡祻湍Ｊ剑峁┛祻汀氨对觥眲恿?/strong>

　?。ㄒ唬┐罱彝ヅc康教教師之間的支持網(wǎng)絡，滿足特殊兒童的康復需求。兒康中心將康教課程和家庭康復相配合，針對特殊兒童不同個體，建立“一人一案”，將家庭配合訓練納入個案，定期開展個案研討活動，邀請家長介紹孩子階段性學習成效，共同討論并制定孩子的康復計劃，了解家長對孩子的期望與需求，為家長答疑解惑，樹立家長對康復教育的信心，結(jié)合定期派遣專業(yè)康教老師家訪機制，為家長提供個性化的指導和支持，向家長提出針對性居家康復教育方法與技能指導建議，開展“家?！比诤现笇剿?，解決共性問題，共同促進特殊兒童的進步。

　　（二）加強康復知識培訓，提供“家長支持性服務”。“家長支持性服務”是提升特殊兒童搶救性康復質(zhì)量的重要措施，2024年已舉辦3期家長專業(yè)知識培訓活動，為特殊兒童家庭提供高質(zhì)量的支持性服務，中心康教教師采用知識講座和互動交流的方式，為家長選取實用性較強的理論知識和訓練實操開展培訓康復指導，增設互動問答環(huán)節(jié)，解答家長的疑惑與顧慮，幫助家長掌握必要的康復訓練知識和方法。

　　三、提供家長的精神支持，增添康復源動力

　　特殊兒童家長肩負著照顧和教育孩子的雙重任務，承受著比普通父母大得多的壓力，精神支持顯得尤為重要。兒康中心通過開展心理咨詢服務、文體活動、家長交流會、節(jié)日團建等多形式活動，為家長提供了傾訴交流、宣泄情緒和緩解精神壓力的機會，給予家長強有力的情感支持與幫助，增強家長對孩子康復的信心和動力。 

　　在教師與家長們的共同努力下，大部分特殊兒童康復效果顯著，兒康中心服務人數(shù)也在逐年增長。截至目前，已有近30名兒童成功轉(zhuǎn)介普通小學或幼兒園進行隨班就讀，為特殊兒童回歸主流社會打下堅實基礎(chǔ)，“家?！鄙疃热诤夏Ｊ饺〉昧孙@著成效。

　　接下來，鶴山市殘聯(lián)深入貫徹落實市委十三屆七次全會精神，促進民生福祉落實，將以“康復一個孩子，幸福一個家庭”為目標，持續(xù)深化“家校”融合康復教育模式，為特殊兒童和家庭提供更優(yōu)質(zhì)的康復服務，推進鶴山市殘疾人事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。